为了对2017年学校所取得的教育教学成果进行总结表彰，同时让全体教师能有机会学习优秀教师的经验，进一步做好教研工作，学校教研室于3月9日组织召开2017年度教育教学成果展示会。
会议上首先由巫兴宏副校长向全体教师宣布了“2017年度教育科研论文成果评选”结果。此次评选共评出专项奖7项，常规奖156项（其中一等奖71项、二等奖23项、三等奖14项、优秀奖48项），技能竞赛奖35项。
宣布完毕后，巫校对接下来的教研工作提出了三点意见：一是树立教科研观念，科研立身立教，勇于创新，勇于实践；二是教科研工作一定要从实际出发，要理论与实践相结合；三是要发挥求真务实的科研精神，不浮躁。
会议的第二项议程是经验分享，由7位分别在诊改工作、技能竞赛、新专业开发、专业剖析、教研组工作、信息化竞赛、STEM教育等方面取得了优异成绩的教师代表分享他们在各自领域的经验和心得体会。
首先，由学校总务科钟远红主任上台介绍“教学诊改工作”经验。总务科在去年落实诊改工作的过程中，各方面的工作均取得了一定的成效。钟主任以“改变•改善”为题，从总务科负责的“基建维修”、“招标采购”、“后勤服务”以及“资产管理”四项主要工作入手，按照诊改要求建立了相应的工作依据及工作标准，构建了PDCA的工作循环。在发现存在的问题和不足后，进行持续改进，并取得了明显的效果，最后还展示了学校未来几年规划的蓝图。
接着由管理工程教学部魏安莉主任上台作“小专业如何推进教师、学生技能竞赛”方面的经验介绍。魏主任以物流专业学生技能竞赛为例介绍了经验，她认为一是科室主任、副主任和教研组长起模范带头作用；二是要钻研规则、注重细节，以赛促教；三是发扬团队精神、新老形成梯队；四是在科室形成了合理的激励机制。
职业学校教学服务的核心就是所提供的专业，专业设置是否适应社会和经济发展的需要，决定了职业学校的生存和发展。交通工程教学部林鸿刚老师第三个上台分享了“新能源汽车”新专业开发的经验。林老师从 “可行性论证”、“人才培养标准”、“课程标准编制”、“专业建设现状”以及“专业未来发展”等五个方面介绍了他在新专业开发方面的经验。
“专业剖析”是教学诊断与改进工作的一个重要环节。2017年，我们学校举行了首次专业剖析会，其中一个环节是“说一门课”，这对老师们来说是一个新事物。为了让老师们了解怎样“说一门课”，燃气工程教学部江建老师第四个上台为大家做了展示。
教研组是开展校本教研的重要载体，也是教师专业化发展的依托。教师专业化发展水平的差距能否缩小，都取决于教研组活动的质量与水平。机械工程教学部的汽制教研组组长李华芳老师第五个上台分享了她在“教研组工作”方面的经验。李老师从“有计划地开展工作”、“课程建设研究到位”、“教师参赛促成长”、“努力开发专业新方向”以及“不足和改进”五个方面分享了她的经验。
2017年，我校在职业院校信息化教学大赛中取得了重大突破。交通工程教学部张东燕老师上台分享了他在信息化教学大赛方面的经验。张老师去年在大赛中获得了广东省一等奖、全国二等奖的好成绩，他以“信息化让教学更精彩”为题，分享了他在信息化教学大赛中的主要心得，并介绍了他在“前期准备”、“选题”、“教学设计”方面的主要做法，对准备今年参赛的老师来说，这绝对是宝贵的经验。
机械工程教学部李琦副主任带领着我校的巴哈赛车团队参加了2017中国汽车工程学会巴哈大赛，并获得职业院校年度二等奖的好成绩。“巴哈赛车”制造项目组在探索STEM教育方面做了很有价值的尝试，我校也成为了“广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学校”。李副主任以“STEM教育在巴哈项目中的实践教育应用”为题，为在座的老师们介绍了这一新的跨学科教育模式。
展示结束后，7位老师与校领导一起上台合影留念。本次教育教学成果展示会取得了圆满成功，达到了预期效果，期待2018年我校能出更多的优秀教育教学成果。
供 稿：教研（督导）室
