做心灵的捕手，为和美交校助力

在广州交校，有一支非常特殊的教师团队，他们授课时间是“学生放学后”，授课地点在“学生宿舍”，授课的课时为“每天的三分之二的时间”，授课人数达到“人均350名学生”，授课内容为“学会生活”。他们不是任课老师却用行动感化学生；不是学生的亲人，却在生活中处处关心学生；不是学生的闺蜜，却在学生伤心难过时温暖学生的心。同学们亲切的称呼他（她）为宿管叔叔、宿管阿姨。他们就是我们广州交校的学生生活指导老师。

                                     （最美的学生生活指导老师合照）

中职生是知识丰富，视野开阔，思维活跃，性格叛逆的时期，除了班主任和老师，他们谁都不服，甚至连家长的话都未必起多大作用，要管理和服务这样一群朝气蓬勃，初生牛犊不怕虎的青年学生，难度自然不小。

管理寝室卫生纪律和安全是学生生活指导老师的主要职责，而宿舍对于学生来说是家，也是呈现最真实的地方，是矛盾冲突的地方，也是危机和危险频发的地方。宿舍对生活指导老师来说是工作场所，也是与学生建立感情或发生冲突的地方。作为生活指导老师，面对这群活泼可爱、桀骜不驯的莘莘学子。如何和他们更好的沟通，沟通的秘诀在哪？中职生的心理状态如何，普遍的心理问题有哪些？应当在工作中着重去关注哪些学生？都是他们迫切面对并需处理的问题。

春天草长莺飞，万物复苏，一派欣欣向荣的景象。但是由于春季气候变化，也是心理问题和心理疾病的高发期。为了提升生活指导老师对学生心理危机预防及干预的能力，3月20日下午，学生（保卫）科邀请学校心理辅导室黎情老师给他们上了一堂《宿舍管理员危机干预工作探讨》的培训课。课上，黎情老师从近年来发生的中职生心理问题案例说起，结合我校中职生情况及主要心理问题，从如何识别心理危机、如何去帮助处于心理危机的学生等方面，做了一场深入浅出、通俗易懂的探讨，并就如何掌握与学生沟通交流技巧问题与生活指导老师进行了现场交流讨论。

                                                                        （黎情老师现场授课）

                               （生活指导老师对案例进行讨论）

细微见真情，坚守更多的是责任。哪怕是微不足道的几句安慰帮助的言语，对学生也是一种安抚。生活指导老师在管好寝室卫生、纪律和安全的同时，更需关注学生的情绪变化，积极和学生沟通，帮助其走出烦恼，回归平静。

这次培训让生活指导老师了解了学生的心理，也知道了“守门人”所肩负的责任。进一步促进学校心理健康教育，为同学们在宿舍生活区创造更好的“心育”氛围。