在日前发布的《教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师[2018]21号）传来喜讯，我校获得国家级教学成果奖二等奖2项。其中，由我校刘建平校长主持的《“分层次、多形式”工学结合人才培养模式的探索与实践》获职业教育国家级教学成果二等奖；由我校联合上汽通用汽车有限公司等单位共同完成的《创建以行业领军企业为主体的校企联盟汽修专业技术技能人才培养新模式》获职业教育国家级教学成果二等奖。

《“分层次、多形式”工学结合人才培养模式的探索与实践》是我校运用人力资源学中的需求导向理论，根据学生需求与企业需求，将人才的培养规格划分为“中高职衔接培养”“订单培养”和“普适培养”三个层次，对课程体系、教学内容、教学组织形式和评价方式等进行多种形式的合理设置，构建了“分层次、多形式”工学结合人才培养模式，并实施教学实践的成果结晶。该成果是以我校既有汽车运用与维修专业工学结合课程建设和校企合作等成果为基础，协同丰田、上汽通用和一汽大众等六家汽车制造企业，广州番禺职业技术学院和广州铁路职业技术学院等单位历时4年的探索与实践而形成。

《创建以行业领军企业为主体的校企联盟汽修专业技术技能人才培养新模式》是以上汽ASEP校企合作项目为依托，开展深度校企合作，产教融合、精准育人的最新成果。我校于2006年6月与上汽通用汽车公司签订校企合作协议，成为上汽通用在全国范围内第三所、华南地区第一所ASEP合作院校。至2018年7月，我校共举办了十二届ASEP定向班，累计培养了ASEP学员400余人，与我校合作的广东地区上汽通用汽车公司属下经销商数量达20余家，积累了较丰富的项目资源和运作经验。

上汽ASEP校企合作项目旨在为上汽通用汽车公司属下的经销商培养合格的车间机电维修岗位后备技能人才，整合了上汽通用、合作院校和经销商各自的优势资源，在三者之间建立起一种战略合作伙伴关系。借助学校提供的教育系统平台、上汽通用提供的项目运作及技术支持、经销商提供的实习岗位，最终实现上汽通用、合作学校、经销商和学员多方共赢，形成了行业、企业、学校共同培养人才的精准育人模式。

国家级教学成果奖是根据国务院《教学成果奖励条例》设立，分基础教育、职业教育、高等教育三类，每四年评审一次，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖共同组成我国的四大国家级奖励，体现了党和国家对教学工作的高度重视，意义重大，影响深远。国家教学成果奖代表着全国教育教学工作当前的最高水平，是衡量学校教学水平、教学能力和教学质量的重要标志，也是教学评估和高水平院校评选的重要指标之一。

我校曾于2014年首次获得国家级教学成果奖一等奖1项和二等奖1项，此次再获佳绩，充分体现了近年来我校人才培养方面的特色与成效，并具有较高的示范和推广价值。

供  稿：教研（督导）室