他山之石，可以攻玉
——记北京、山东德州之行学习心得
广州市交通运输职业学校 陈佩娜
2016年10月28日至31日，由张燕文副校长带队，机械工程教学部组织专业骨干教师赴山东德州交通职业中等专业学校、北京金隅科技学校、北京电子科技职业学院交流学习。主要在办学理念、专业建设、学生管理、校企合作等方面进行交流，收获颇多。
一、学习德州校企合作经验，反思我校模具专业校企合作
山东德州汽车摩托车专修学院（山东德州交通职业中等专业学校）始建于1986年，是国家教育山东德州汽车摩托车专修学院部、交通部、劳动部等六部委确认的“制造业与现代服务业四大技能型紧缺人才培养工程基地”；连续8年承办山东省技能大赛、承办全国技能竞赛，竞赛成绩硕果累累。
山东德州交通职业中等专业学校先后与丰田、通用、奥迪、北京现代、一汽大众、潍坊福田重工、北京苏宁电器等全国70多家大中型企业建立校企合作、联合办学关系，这些大中型的主机厂，因能提供大量的跟岗实习岗位，为学校能坚持“订单教育”提供坚强有力的支撑。
山东德州交通职业中等专业学校是一个民办的学校，却能享誉于职教圈，得到教育部职教司的重视，其原因在于学校的办学定位明确，有完善的管理体系，并采用信息化管理手段，有效的进行远程管理，灵活的办学机制，管理者决策者敏锐的市场意识，想尽办法承办各类大型的技能竞赛，成就了学校的地位。
我校模具制造技术专业校企合作开展已有一年时间，项目工作流程逐渐清晰，受本次的交流学习启发，已制定较为详细的工作流程，并召开项目组会议，详细解读流程，起到很好的指导作用。但在企业跟岗学习和企业教学两个环节的详细指引还需完善，项目管理制度的建立也颇为紧迫。
目前我校模具专业在合作企业中以开展工学交替（知岗）、企业课堂教学（跟岗）及顶岗实习三阶段培养模式（现代学徒制），在“知岗”和“跟岗”两个阶段，学生是带有一定的课程内容到企业实习的，在岗位安排上必须轮岗才能完成学习内容，其好处是学生真正了解了模具企业的岗位及岗位要求，对企业整体更为了解，不利的是学生在每个岗位的时间不长，不能安心学习岗位所需的职业素养和技能，师傅不能全身心教。由于模具制造企业的特性，一个企业很难容纳一个班同时进行跟岗学习，因此一个班至少需要2个以上的模具制造企业才能开展现代学徒制的培养，而能提供这样学习的企业很少。
因此我们应该转变观念，灵活处理，积极寻求合作企业，为模具制造技术专业的建设和人才培养提供支撑。选择合作的首要条件是合作企业必须符合专业发展需求，校企合作定位切合实际，企业应能提供专业对口的岗位，并且岗位有一定的技术要求，认同并愿意提供工学交替、企业课堂教学。其次是明确每一个企业实习（教学）阶段的目的，如跟岗实习（或顶岗实习）应首先满足能达到培养学生对专业和企业的认同、能吃苦耐劳、适应工作、适应身份转变为目的，其次才是专业技能提升。
二、学习北京金隅科技学校的中高职衔接培养，反思专业的转型与发展
由于北京适龄学生人口的减少、大专院校的扩招、北京企业对就业人才的要求提高等原因影响，导致北京许多中职学校招生数逐年下降。为了应对这种困境，北京金隅科技学校在教委的支持下，率先启动了数控技术应用专业的“3+2”（三二分段中高职衔接）培养探索，并于北京电子科技职业学院形成对接，共同完成“企业调研-专题研讨-制定培养方案”，建立了以能力递进（技能衔接）为主线的人才培养方案和两校互动的教学运行管理机制，取得良好的成效。
根据《金属加工》上面刊登的一篇“全球六大模具制造国各有哪些优势？”文章介绍，随着中国汽车工业发展，刺激了模具行业的市场需求，并且从中低端逐渐向高端市场发展。新能源汽车更是百花齐放，中国的自主品牌汽车已经迈过了创业门槛，开始向中高端汽车进军。中高端汽车的开发，新能源汽车的方兴未艾，在这个标志着中国汽车真正崛起的进军中，首当其冲的是模具，对模具的技术、质量都提出了更新、更高的要求，这对模具厂来讲是一个很大的挑战，也是一个很好的机遇，促使模具厂转型升级，在技术上、质量上都要上一个更大的台阶，从制造低端模具转向制造高端模具，来满足市场的需求。
新车型的开发对模具技术提出了更高更新的要求，除了级进模具、多工位模具、自动线模具逐步普及外，高强板模具越来越多，锐棱制造技术、铝板成型技术、碳纤维成型技术、热成型技术等，都已经提到模具厂的日程上来。
同样3D打印技术也一定会在模具制造上大放异彩，不久的将来我们可以打印镶块、打印模座、打印涂层，可以把不同的材料叠加在一起等等。国外前几年已经实现用3D打印技术打印镶块模型，由于打印精度高，镶块的加工量很少，而且把螺丝孔都直接铸出来，销钉孔留少许加工量，实际等于传统的精密铸造。3D打印技术的发展，会解决像模具热处理、外板模具镀层等许多难题，会促使我们的模具制造技术有一个更大的提高。
从以上的行业信息中发现，专业改革在路上。随着模具行业的发展，发展“专、精、特、新”模具企业和模具产业集群已成为趋势，模具行业对人才的要求也将提高。因此在专业建设上我们要紧跟行业发展甚至要捕捉到行业的发展趋势，引进新技术，不断改革人才培养模式，更好的适应企业行业的要求。
我校模具制造技术专业每年招收一个教学班（约45人），而有近一半的学生选择升学，一半学生选择就业。为了更好的建设好该专业，有以下设想：
1.积极探索模具专业三二分段中高职衔接，或者开设五年一贯制培养，以适应行业企业的发展需求和满足行业企业的用工需求，提高专业的吸引力，有利于专业的扩大。
2.逐步引进先进设备如五轴加工中心，增材制造技术（3D打印技术等），新材料制造技术等，不断完善人才培养方案。
3.加大师资培养和引进新技术人才，为了适应新技术新材料新工艺的发展，必须增大师资的培训以及新技术人才的引进，才能更好的开展专业建设、专业教学。
4.加大力度做好原有的校企合作项目，同时开发新的校企合作项目，为专业的人才培养实施提供条件。